简答题：《普通高中生物课程标准(实验)》部分内容如下：要求：(1)设计本节课的教学目标。(10分)(2)针对海尔蒙特和普利斯特莱

题目内容：

《普通高中生物课程标准(实验)》部分内容如下：

要求：
(1)设计本节课的教学目标。(10分)
(2)针对海尔蒙特和普利斯特莱的两个经典实验，设计两组问题串，帮助学生达成相应的教学目标。(20分)

参考答案：

答案解析：

下列有关新物种形成的说法，正确的是(　　)。

下列有关新物种形成的说法，正确的是(　　)。A．突变和基因重组是新物种形成的外因 B．种群基因频率的改变是新物种形成的标志 C．生殖隔离是新物种形成的必要条件

分类：高中生物题型：简答题

研究小组将某绿色植物置于密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内O2含量的变化，结果如图5所示。问题：(1)黑暗处理过程中，叶肉细胞可吸收容器

分类：高中生物题型：简答题

在细胞中的无机物教学中，某教师制订的教学目标属于能力目标的是(　　)。A．制作自由水和结合水相互转化的物理模型 B．探究为什么要节约用水，养成节约用水的好习惯

分类：高中生物题型：简答题

下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是(　　)。A．核仁与DNA中的基因表达有关 B．纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 C．线粒体与有氧呼吸的二氧化

分类：高中生物题型：简答题

人的语言功能在语言中枢有细致的分工，大脑对应区域受损可能使人丧失某种语言能力。下列大脑区域受损与症状一一对应的是(　　)。不能表达但听得懂听不懂但可以表达不会书

分类：高中生物题型：简答题