The Science of the Future Until recently,the“science of the

The Science of the Future Until recently,the“science of the future”was supposed

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简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

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研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到 的学习。

研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到 的学习。

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划线是阅读常用的一种(  )。

划线是阅读常用的一种(  )。A.精加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.资源管理策

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下列哪种学习策略属于元认知策略(  )。

下列哪种学习策略属于元认知策略(  )。A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记

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