把事实作为一种结果,进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法是(  )。

把事实作为一种结果,进一步去寻找原因,这种给临床资料赋予意义的方法是(  )。A.正视现实 B.相关分析 C.就事论事 D.分析迹象

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一位老师因与学生发生冲突,从此不敢走上讲台,对其社会功能的评定为(  )分。

一位老师因与学生发生冲突,从此不敢走上讲台,对其社会功能的评定为(  )分。A.1~2 B.2~3 C.3~4 D.4~5

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第二逆反期的独立自主要求在于(  )。

第二逆反期的独立自主要求在于(  )。A.要求自我的意志行事 B.反抗父母的控制和过度保护 C.争取行动和人格的独立 D.要求高的社会地位

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关于职业纪律,正确的认识是(  )。

关于职业纪律,正确的认识是(  )。A.职业纪律总是由少数人制定,多数人遵守的 B.职业纪律是强制性和自觉性的有机统一 C.职业纪律一般以守则、合同、行业规定等

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