单选题：把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（　　）。

题目内容：
把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（　　）。 A．正视现实
B．相关分析
C．就事论事
D．分析迹象

参考答案：
答案解析：

一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为（　　）分。

一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为（　　）分。A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5

分类：职业道德和理论知识  题型：单选题
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第二逆反期的独立自主要求在于（　　）。

第二逆反期的独立自主要求在于（　　）。A．要求自我的意志行事 B．反抗父母的控制和过度保护 C．争取行动和人格的独立 D．要求高的社会地位

分类：职业道德和理论知识  题型：单选题
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关于职业纪律，正确的认识是（　　）。

关于职业纪律，正确的认识是（　　）。A．职业纪律总是由少数人制定，多数人遵守的 B．职业纪律是强制性和自觉性的有机统一 C．职业纪律一般以守则、合同、行业规定等

分类：职业道德和理论知识  题型：单选题
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求助者出现的异常症状包括（　　）。

求助者出现的异常症状包括（　　）。A．知觉异常 B．嫉妒妄想 C．行为冲动 D．钟情妄想

分类：职业道德和理论知识  题型：单选题
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