(2019年11月)( )的考评标准是用具有量化意义的数字表示不同的等级水平,包括离散型和连续型等两种类型。

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(2016年11月)设定KPI和指标值时,一般不会选取(  )作为参考标杆。

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(2016年5月)设定KPI指标和指标值时,一般不会选 择()作为参考标杆。

(2016年5月)设定KPI指标和指标值时,一般不会选 择()作为参考标杆。

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凯恩斯学派与货币主义学派有关货币政策传导机制的主要分歧在于( )。

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(  )决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。

(  )决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题 A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质

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