单选题:有-种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。 题目分类:小学教育教学知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 有-种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。 A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.加涅 参考答案: 答案解析:
2013年3月2日,甲公司收到一张由甲、乙两公司共同负担的原始凭证,该公司会计某做了账务处理,同时将复印件提供给了乙公司 2013年3月2日,甲公司收到一张由甲、乙两公司共同负担的原始凭证,该公司会计某做了账务处理,同时将复印件提供给了乙公司并做了,账务处理,年终甲公司销毁了一批会 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
阅读课文.回答问题。伯牙善鼓琴.钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期日:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期日:“ 阅读课文.回答问题。伯牙善鼓琴.钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期日:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期日:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
加强会计职业道德建设的意义主要包括( )。 加强会计职业道德建设的意义主要包括( )。A.能有效提高会计人员职业道德水平 B.是培养高素质会计人才的重要措施 C.有利于反腐倡廉,进而有助于形成全社会的清 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统-起来而提出的教学原则是( )。 为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统-起来而提出的教学原则是( )。A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案