单选题：在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。

题目内容：

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。 A．服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段
B．好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段
C．社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段
D．他律道德阶段，自律道德阶段

参考答案：

答案解析：

从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（　）。

从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（　）。 A．发现人的价值 B．发掘人的潜能 C．发挥人的力量 D．发展人的个性

分类：中学教育理论综合题型：单选题

教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务．（　）思潮掀起了一场教育改革运动。 A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论

分类：中学教育理论综合题型：单选题

一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（　）。 A．洛克的《教育漫话》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．赞科夫的《教学与

分类：中学教育理论综合题型：单选题

以下属于“问题解决”的是（　）。 A．记忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C．用一个词来造句 D．荡秋千

分类：中学教育理论综合题型：单选题

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”这段话是我国古代思想家（　）。 A．关于环境和教育对儿童心理成长的

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