将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。单项选择题 A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆

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根据专利法律制度的规定,下列各项中,不授予专利权的是( )。

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根据企业所得税法律制度的规定,下列关于收入确认的表述中,正确的有( )。

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奥苏伯尔认为,对于若干概念之间的关系进行的学习是()。

奥苏伯尔认为,对于若干概念之间的关系进行的学习是()。单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习

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我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。

我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。单项选择题 A、洋务运动的推行B、废科举,兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建

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