单项选择题:将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。

题目内容:
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
参考答案:
答案解析:

根据专利法律制度的规定,下列各项中,不授予专利权的是( )。

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奥苏伯尔认为,对于若干概念之间的关系进行的学习是()。

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我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。

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