松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()

松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()单项选择题        A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量

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在儿童发展过程中起主导作用的是()。

在儿童发展过程中起主导作用的是()。单项选择题        A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件

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练习是动作技能形成的基本条件,而练习结果的表示方法通常是()

练习是动作技能形成的基本条件,而练习结果的表示方法通常是()单项选择题        A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线

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在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是(  )。

在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是(  )。单项选择题        A、实验法B、练习法C、实习法,D、讨论法

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()完颜萍是什么人?

()完颜萍是什么人?A.辽国人B.金国人C.蒙古人D.女真人

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教师职业道德的基本原则是(  )

教师职业道德的基本原则是(  )单项选择题        A、 已所不欲,勿施于人B、 忠诚于人民的教育事业C、 集体主义D、 忠于职守

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教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(  )。

教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(  )。单项选择题        A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法

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下列物质中,属于易燃易爆压缩气体或液化气体的有( )。

下列物质中,属于易燃易爆压缩气体或液化气体的有( )。

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如果我是一株树啊,我要做一株高大粗壮的树,把我的顶际插入云端,把我的枝干伸向辽远。当着太阳沉下去了,我用我的全心来迎接四面八方失巢的小鸟,要

如果我是一株树啊,我要做一株高大粗壮的树,把我的顶际插入云端,把我的枝干伸向辽远。当着太阳沉下去了,我用我的全心来迎接四面八方失巢的小鸟,要他们全部栖息在我的枝干间。这段话,作者的感情和下列诗歌中相仿的是:A.谁言寸草心,报得三春晖B.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒C.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜D.山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心

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建设工程项目质量的形成过程,体现了从目标决策,目标细化到目标实现的系统过程,而质量目标的决策是()的质量管理职能。

建设工程项目质量的形成过程,体现了从目标决策,目标细化到目标实现的系统过程,而质量目标的决策是()的质量管理职能。A.建设单位B.设计单位C.项目管理咨询单位D.建设项目工程总承包单位

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塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。

塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是()。单项选择题        A、开放性B、尽责性C、宜人性D、外倾性

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贾某曾获得许多专利,其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖,赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成

贾某曾获得许多专利,其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖,赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成产品并推向市场,结果这种商品销售情况并不乐观。  以下哪项如果为真,能够最好地解释上述矛盾?( )单项选择题

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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。单项选择题        A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德

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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()

刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()单项选择题        A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳

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奖励和惩罚属于德育工作的(  )。

奖励和惩罚属于德育工作的(  )。单项选择题        A、比较法B、榜样法C、自我教育法D、评价法

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我国具有强烈民族风格的体育项目是(  )。

我国具有强烈民族风格的体育项目是(  )。单项选择题        A、田径B、乒乓球C、武术D、游泳

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电力系统量测误差分为()、()、()、()和()引起的误差。

电力系统量测误差分为()、()、()、()和()引起的误差。

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有关操作技能的特点,正确的是(  )。

有关操作技能的特点,正确的是(  )。多项选择题        A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性

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儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有意义了,这种学习叫做()。

儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有意义了,这种学习叫做()。单项选择题        A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学D、并列结合学习

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射击比赛的选手通过瞄准目标,使子弹身中靶心,分析这个过程,我们理解一个控制现象应该从()入手?

射击比赛的选手通过瞄准目标,使子弹身中靶心,分析这个过程,我们理解一个控制现象应该从()入手?A.对象B.目的C.手段D.对象、目的、手段

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