某教师在讲授解放战争三大战役时要求学生分小组编制与三大战役有关的历史板报在历史学习中学生除了编制历史板报还可以进行哪些活动?

某教师在讲授解放战争三大战役时要求学生分小组编制与三大战役有关的历史板报在历史学习中学生除了编制历史板报还可以进行哪些活动?

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学生学习中采用了以氯气的性质的核心,将氯气的制法、检验、保存、用途等知识组织起来形成彼此相互联系的整体的策略,这种策略属于( ) 。

学生学习中采用了以氯气的性质的核心,将氯气的制法、检验、保存、用途等知识组织起来形成彼此相互联系的整体的策略,这种策略属于( ) 。

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化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象,这五个字体现了实验观察应该( )。①全面②仔细③准确④形象

化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象,这五个字体现了实验观察应该( )。①全面②仔细③准确④形象

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材料:研究表明,学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前,学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法,学生已有的知识、经验在很大程度上影

材料:研究表明,学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前,学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法,学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:(1)化学教

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