题目内容：
学生学习中采用了以氯气的性质的核心，将氯气的制法、检验、保存、用途等知识组织起来形成彼此相互联系的整体的策略，这种策略属于( ) 。
A.预测-联系策略
B.多感官协同记忆策略
C.知识结构化策略
D.先行组织者策略
参考答案：
答案解析：
选择题：学生学习中采用了以氯气的性质的核心，将氯气的制法、检验、保存、用途等知识组织起来形成彼此相互联系的整体的策略，这种策略属于( ) 。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象，这五个字体现了实验观察应该（ ）。①全面②仔细③准确④形象
化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象，这五个字体现了实验观察应该（ ）。①全面②仔细③准确④形象
材料：研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影
材料：研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:（1）化学教
若某块耕地面积为6.25平方千米,其在图上面积为25平方厘米，则该图的比例尺是( )
若某块耕地面积为6.25平方千米,其在图上面积为25平方厘米，则该图的比例尺是( )
列选项中不属于解密技术 ()
列选项中不属于解密技术 ()
下图为某区域等高线地形图。图中河流的基本流向为()。
下图为某区域等高线地形图。图中河流的基本流向为()。