一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。( ) 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。( )判断题 对错 分类:测井工考试 题型:多选 查看答案
《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。 《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。单项选择题 A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 分类:测井工考试 题型:多选 查看答案
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。( ) 在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。( )判断题 对错 分类:测井工考试 题型:多选 查看答案
下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。 下列哪项内容不是学生心理发展的特征( )。单项选择题 A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 分类:测井工考试 题型:多选 查看答案