单选题：德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（　　）。

题目内容：
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（　　）。 A．个人本位论
B．社会本位论
C．集体本位论
D．能力本位论

参考答案：
答案解析：

某产品由5个零部件F1、F2、F3、F4、F5组成，一对一强制评分后的修正功能得分分别为F1=4、F2=3、F3=5、F

某产品由5个零部件F1、F2、F3、F4、F5组成，一对一强制评分后的修正功能得分分别为F1=4、F2=3、F3=5、F4=2、F5=1、则F2的功能评价系数是

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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生产过程的均衡性原则又称为（　　）。

生产过程的均衡性原则又称为（　　）。 A．连续性原则 B．节奏性原则 C．比例性原则 D．准时性原则

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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企业集体化阶段的主要目标是（　　）。

企业集体化阶段的主要目标是（　　）。 A．立足于生存 B．进行再造，获得新的活力 C．扩大市场并寻找新的经济增长领域 D．获得高速成长的市场机会

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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现代企业制度是适应现代大生产和市场经济发展要求的，下列各项不属于其特点的是（　　）。

现代企业制度是适应现代大生产和市场经济发展要求的，下列各项不属于其特点的是（　　）。 A．产权关系清晰 B．企业法人的责任和权利明确 C．出资者的无限责任和权利

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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