题目内容：
有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展。
答案解析：
选择题：有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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设A，B为随机事件，P（A）=0．6，P（B）=0．7。（1）在什么条件下P（AB）取得最大值，最大值是多少?（2）在什么条件下P（AB）取得最小值，最小值是多
设A，B为随机事件，P（A）=0．6，P（B）=0．7。（1）在什么条件下P（AB）取得最大值，最大值是多少?（2）在什么条件下P（AB）取得最小值，最小值是多少?
甲、乙、丙三车间加工同一产品，加工量分别占总量的25％，35％，40％，次品率分别为0．03，0．02，0．01。现从所有产品中取一件，试求：（1）该产品是次品
甲、乙、丙三车间加工同一产品，加工量分别占总量的25％，35％，40％，次品率分别为0．03，0．02，0．01。现从所有产品中取一件，试求：（1）该产品是次品的概率；（4分）（2）若检查结果显示该产
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识”，请叙述如何发展高中生的应
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识”，请叙述如何发展高中生的应用意识和能力，并举例说明。
简述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点。
简述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点。
某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：①通过试验，形成对随机事件发生的可能性大小做定性分析的能力，了解影响随机性事件发生
某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：①通过试验，形成对随机事件发生的可能性大小做定性分析的能力，了解影响随机性事件发生的可能性大小的因素：②了解事件的种类，对