对受教育权具有决定作用的是( )。

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“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成

“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成为优良的公民做好准备,以及履行整个社会的

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推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

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教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的()角色。

教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的()角色。

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