题目内容：
学习《鸿门宴》，教师要求学生注意“大王来何操?”一句的特殊句式，并归纳同类用法的句子。下列句子中不含有同类用法的是（ ）
A.今不速往，恐为操所先
B.微斯人，吾谁与归？
C.自书典所记，未之有也
D.古之人不余欺也
参考答案：
答案解析：
选择题：学习《鸿门宴》，教师要求学生注意“大王来何操?”一句的特殊句式，并归纳同类用法的句子。下列句子中不含有同类用法的是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
阅读《为学》教学实录（片段），完成下列题。师：哪位同学把第一段给我们读一下。（生朗读第一段）师：这段话其实只有两句话，是吧?如果我把这两句话换个次序，开头就说：
阅读《为学》教学实录（片段），完成下列题。师：哪位同学把第一段给我们读一下。（生朗读第一段）师：这段话其实只有两句话，是吧?如果我把这两句话换个次序，开头就说：“人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；
名著导读课上，教师带领学生阅读《水浒传》这部经典著作，并请学生说出作品中著名的故事情节。下列学生总结的情节不属于《水浒传》的是（ ）。
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古代文学常识分享课上，教师引导学生总结相关知识。下列学生的总结中，不正确的是（ ）。
古代文学常识分享课上，教师引导学生总结相关知识。下列学生的总结中，不正确的是（ ）。
某教师在教学《信客》一课时，向学生抛出了这样一个问题：“余秋雨为什么写一份已经消失的职业?”以下对其设计意图说法最准确的一项是（ ）
某教师在教学《信客》一课时，向学生抛出了这样一个问题：“余秋雨为什么写一份已经消失的职业?”以下对其设计意图说法最准确的一项是（ ）