题目内容：
简述教师教学能力的结构
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答案解析：
简答题：简述教师教学能力的结构
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：简答题
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非正式群体在班级管理中只有消极作用
非正式群体在班级管理中只有消极作用
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）A．教学支架 B．最近发展区 C．现行组织者 D．互相协助
小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）
小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）A．适应 B．对比 C．联觉 D．综合
课程的文本一般表现为（）
课程的文本一般表现为（）A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程计划、课程目标、课程实施 C．课程目标、课程实施、课程评价 D．课程主题、课程任务、课程标准
一般来说，通货膨胀的基本标志是（ ）。
一般来说，通货膨胀的基本标志是（ ）。A．货币供应量下降 B．人均货币存量下降 C．人均货币所得下降 D．物价上涨