结合幼儿教育实际,论述埃里克森的人格发展理论及其教育意义。

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定势对迁移的影响表现为两种:促进和________。

定势对迁移的影响表现为两种:促进和________。

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弗洛伊德把人格的发展分为(  )。

弗洛伊德把人格的发展分为(  )。

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下列情境中代表内部动机的情境是(  )。

下列情境中代表内部动机的情境是(  )。

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创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有(  )。 A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C

创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有(  )。 A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造

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