简答题：结合幼儿教育实际，论述埃里克森的人格发展理论及其教育意义。

定势对迁移的影响表现为两种：促进和________。

弗洛伊德把人格的发展分为（　　）。

下列情境中代表内部动机的情境是（　　）。

创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（　　）。 A．低智商不可能具有创造性B．高智商可能有高创造性C．高智商一定有高创造性D．低创造

培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　　）。