洒水喷头按安装方式可分为( )喷头。

洒水喷头按安装方式可分为( )喷头。

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计算该企业2014年的盈亏临界点销售量和企业的安全边际率。某企业只主营一种产品,2014年的销售量为10000件,每件售价80元,每件产品单

计算该企业2014年的盈亏临界点销售量和企业的安全边际率。某企业只主营一种产品,2014年的销售量为10000件,每件售价80元,每件产品单位变动成本为55元,企业固定成本总额为200000元。

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元认知知识包括(  )。

元认知知识包括(  )。多项选择题        A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识

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自动喷水灭火系统管网气压试验的介质宜采用( )。

自动喷水灭火系统管网气压试验的介质宜采用( )。

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刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应,分化则是对事物差异的反应。(  )

刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应,分化则是对事物差异的反应。(  )判断题        对错

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教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是()。

教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是()。单项选择题        A、叙述性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言

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安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(  )。

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(  )。单项选择题        A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段

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中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,

中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()。单项选择题        A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()

深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()判断题        对错

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经典性条件反射的基本规律包括()。

经典性条件反射的基本规律包括()。多项选择题        A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激

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教育目的选择确立的根本问题是()

教育目的选择确立的根本问题是()单项选择题        A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题

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班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为(  )。

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为(  )。多项选择题        A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化

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问题解决的特点有( )。

问题解决的特点有( )。多项选择题        A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性

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在大脑皮质各区域中,(  )是视觉中枢。

在大脑皮质各区域中,(  )是视觉中枢。单项选择题        A、额叶B、顶叶C、颞叶D、枕叶

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中间道岔是接车进路范围以内的道岔。

中间道岔是接车进路范围以内的道岔。A.正确B.错误

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有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这

有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。单项选择题        A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为

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根据外商投资企业法律制度的规定,外资企业应当从税后利润中提取相应的储备基金。下列有关外资企业提取储备基金的表述中,正确的是()

根据外商投资企业法律制度的规定,外资企业应当从税后利润中提取相应的储备基金。下列有关外资企业提取储备基金的表述中,正确的是()A.按不低于税后利润的5%提取,当累计提取金额达到注册资本的50%时可不再提取B.按不低于税后利润的10%提取,当累计提取金额达到注册资本的50%时可不再提取C.按不低于税后利润的5%提取,当累计提取金额达到投资总额的50%时可不再提取D.按不低于税后利润的10%提取,当累

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环境决定论的代表人物是()。

环境决定论的代表人物是()。单项选择题        A、霍尔B、华生C、泰勒D、格塞尔

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下列内容中,属于概算定额手册的总说明部分的是( )。

下列内容中,属于概算定额手册的总说明部分的是( )。

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加涅的学习理论中最核心的内容是()

加涅的学习理论中最核心的内容是()单项选择题        A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说

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