简答题:在学生对信息技术发展趋势有所了解后.李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简单的电子作品,用以介绍信息技术

题目内容:
在学生对信息技术发展趋势有所了解后.李老师想让学生利用在课堂中掌握的信息技术知识制作一个简单的电子作品,用以介绍信息技术的历史及在生活中的应用。李老师给出的任务是“制作关于CPU的发展历史的电子报刊”。可是课堂中却出现了一部分学生无精打采地进行简单的复制粘贴,组合电子报刊的现象。 试回答下面的问题。 (1)李老师采用了什么样的教学方法? (2)为什么会出现上述问题? (3)怎样避免上述问题的出现?
参考答案:
答案解析:

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假设有一颗行星,其直径与月球相同,密度为月球的2倍。若发射一卫星绕该行星运动,其轨道半径是“嫦娥一号”绕月轨道半径的一半,其质量与“嫦娥一号”相同,则该卫星(

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如图8所示,在使用Photoshop软件处理图像时,在画布中没有看见“马”图层的对象,造成这种现象的原因是(  )。 A.“马”图层被锁定 B.“马”图层为不可

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案例: 某教师针对下列习题的教学片段如下。 习题:将质量为m的小球,用长为1的细线悬挂在0点。小球静止于O点正下方A处,现用水平外力F将小球从A处缓慢地拉到

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