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问题：（1）请对材料中教师的教学设计进行评析。（2）分析该教学过程中体现的科学本质教育的内容。

某位教师在“细胞的衰老”这节课上的教学过程如下：（1）讲解：①个体衰老与细胞衰老的关系；②细胞衰老的特性。（2）讲解：对于细胞衰老的原因，科学家提出的自由基学说和端粒学说普遍被人们接受。（3）教师小结

下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，假设两者氧化分解葡萄糖为Mmo1，释放的总能量为Q

图6表示某家系中白化病发病（用A、a基因表示）情况的系谱图。问题：（1）控制该病的基因位于_________染色体上，致病基因是_________性基因。（2）Ⅰ-1、Ⅱ-5的基因型分别是______

2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔奖。工业上，青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育高产青蒿植株提供了思路。科学家用紫外线处理大量青蒿幼苗后，发现一