题目内容：
认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。答案解析：
判断题：认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：判断题
- 查看权限：VIP
由先前学习引起的，影响以后学习的一种心理准备状态叫作（ ）。
由先前学习引起的，影响以后学习的一种心理准备状态叫作（ ）。A．学习定式 B．学习迁移 C．学习态度 D．学习情境
韦纳的成败归因理论中属于外部且稳定的归因是（ ）。
韦纳的成败归因理论中属于外部且稳定的归因是（ ）。A．能力 B．运气 C．工作难度 D．努力程度
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作（ ）。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫作（ ）。A．学习动机 B．学习期待 C．学习需要 D．诱因
已知单自由度系统的振动固有频率ωn=2rad／s，若在其上分别作用幅值相同而频率ω1=lrad／s，ω2=2rad／s，
已知单自由度系统的振动固有频率ωn=2rad／s，若在其上分别作用幅值相同而频率ω1=lrad／s，ω2=2rad／s，ω3=3rad／s的简谐干扰力，则此系统
质量为m，半径为R的均质圆盘，绕垂直于图面的水平轴O转动，其角速度为ω，在图4-78所示瞬时，角加速度为零，盘心C在其最
质量为m，半径为R的均质圆盘，绕垂直于图面的水平轴O转动，其角速度为ω，在图4-78所示瞬时，角加速度为零，盘心C在其最低位置，此时将圆盘的惯性力系向O点简化，