单选题:(  )更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。

题目内容:
(  )更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。 A.认知行为理论
B.优势视角理论
C.增强权能理论
D.精神分析理论

参考答案:
答案解析:

服务对象陈某来到了救助机构,社会工作者友好而又热情地接待了他,让他感到很温暖,这是属于社会工作流程中的(  )阶段。

服务对象陈某来到了救助机构,社会工作者友好而又热情地接待了他,让他感到很温暖,这是属于社会工作流程中的(  )阶段。A.建立关系 B.方案策划 C.评估 D.收

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青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色,另一组人扮演不文明的角色,然后,双方互换角色,

青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色,另一组人扮演不文明的角色,然后,双方互换角色,并表达各自的感受。小组活动结束前。社会工

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(  )认为人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的,社会环境中的障碍也是导致问题的重要因素。

(  )认为人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的,社会环境中的障碍也是导致问题的重要因素。A.生态系统理论 B.精神分析理论 C.社会支持理论 D.增强权

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小A在进入某社会服务机构后经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中,他向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况。在他介绍个

小A在进入某社会服务机构后经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中,他向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况。在他介绍个案的过程中,督导一直耐心地听他介绍。在这

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社会服务机构领导与其他机构领导相比,影响员工工作的领导方式,更多的是(  )。

社会服务机构领导与其他机构领导相比,影响员工工作的领导方式,更多的是(  )。A.权力和权威 B.奖赏和报酬 C.批评和惩罚 D.指导和诱导

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