单选题:下列表述属于知识目标的理解水平的是( )。 题目分类:高中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列表述属于知识目标的理解水平的是( )。 A.列出几种常见的真核生物 B.举例说明蛋白质对机体生命活动的重要作用 C.总结有氧呼吸和无氧呼吸的异同点 D.养成爱护环境的习惯 参考答案: 答案解析:
某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分 某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分析,下列相关叙述错误的是( )。A.主 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
呼吸商是生物体在同一时间内释放的二氧化碳与吸收的氧气在容积上的比例,用RQ表示。研究小组在实验中测得某种子萌发时的RQ= 呼吸商是生物体在同一时间内释放的二氧化碳与吸收的氧气在容积上的比例,用RQ表示。研究小组在实验中测得某种子萌发时的RQ=m,下列有关说法合理的是( )。A.若 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
某中学生物教师在进行基因工程这一内容的授课时,引导学生构建了如图3所示的知识结构图,以加深学生对所学知识的理解,培养其综 某中学生物教师在进行基因工程这一内容的授课时,引导学生构建了如图3所示的知识结构图,以加深学生对所学知识的理解,培养其综合运用知识的能力。教师的这一做法体现了生 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
根据下列材料,完成教学设计。材料一:课程标准对细胞核的结构和功能一节的要求:阐明细胞核的结构与功能;尝试建立真核细胞的模 根据下列材料,完成教学设计。材料一:课程标准对细胞核的结构和功能一节的要求:阐明细胞核的结构与功能;尝试建立真核细胞的模型。材料二:某版本高中生物必修一教材细胞 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
在带领学生进行绿叶中色素的提取和分离实验时,任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验,在座位上嬉笑,并有很多小动作。为了 在带领学生进行绿叶中色素的提取和分离实验时,任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验,在座位上嬉笑,并有很多小动作。为了不影响其他学生的学习,关老师将这几个不遵 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案