先有一个目标,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决 先有一个目标,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。单项选择题 A、手段-目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法 分类:生物学 题型:填空题 查看答案
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。单项选择题 A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程 分类:生物学 题型:填空题 查看答案
发明“介入教学”方法的日本教育家是() 发明“介入教学”方法的日本教育家是()单项选择题 --关注公务员|考 试 信 息 网 微 信 公 众 号-- A、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎 分类:生物学 题型:填空题 查看答案