题目内容：
用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
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答案解析：
简答题：用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
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教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。（ ）
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巩固知识就是把知识保存在头脑里。（ ）
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