题目内容：
义务感、责任感、是非感、善恶感属于（ ）
A．成就感 B．美感
C．理智感
D．道德感
参考答案：
答案解析：
单选题：义务感、责任感、是非感、善恶感属于（ ）
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．美感
C．理智感
D．道德感
B．美感
C．理智感
D．道德感
在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（ ）
在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（ ）A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验
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教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）A．讲授法 B．谈话法
班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现
班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟
加强教师职业道德建设是（ ）的根本。
加强教师职业道德建设是（ ）的根本。A．以德治国 B．以德兴教 C．依法执教 D．育人为本
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功