单选题:中学班主任王老师通过深入了解,发现班里每个同学都有特长,于是王老师总是善于抓住每个同学的优势,取长补短,培养他们自信心。 题目分类:中学综合素质 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 中学班主任王老师通过深入了解,发现班里每个同学都有特长,于是王老师总是善于抓住每个同学的优势,取长补短,培养他们自信心。这种做法表明王老师遵循( )。 A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性 参考答案: 答案解析:
孙老师给小刚写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地掌握运用分式方程的解法,等级定为优秀”关于孙老师的 孙老师给小刚写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地掌握运用分式方程的解法,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是( )。A.孙老师以分数 分类:中学综合素质 题型:单选题 查看答案
某模拟网站的主页地址是HTTP://LOCALHOST:65531/ExamWeb/INDEx.HTM,打开此主页,浏览 某模拟网站的主页地址是HTTP://LOCALHOST:65531/ExamWeb/INDEx.HTM,打开此主页,浏览“天文小知识”页面,查找“水星”的页面内 分类:中学综合素质 题型:单选题 查看答案
学习《祝福》后,学生提问:“我”的形象在小说中有什么作用?下列解说不正确的是()。 学习《祝福》后,学生提问:“我”的形象在小说中有什么作用?下列解说不正确的是()。A.“我”的存在一定程度上丰富了小说的主题 B.“我”作为祥林嫂一生的见证者, 分类:中学综合素质 题型:单选题 查看答案
学习《陈情表》,教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》,对这一教学资源分析恰当的是()。 学习《陈情表》,教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》,对这一教学资源分析恰当的是()。A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境 B.歌曲脱离课文内容,削弱了教学资 分类:中学综合素质 题型:单选题 查看答案
作文教学中,教师指导全班学生修改文章,能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是( )。 作文教学中,教师指导全班学生修改文章,能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是( )。A.选取典型的考场样文,教师做权威讲解 B.提供修改后的 分类:中学综合素质 题型:单选题 查看答案