选择题:教学陆游的《游山西村》一诗,教师讲到诗中富有哲理的诗句时,要求学生整理其他富有哲理的诗句。下列学生整理的笔记正确的是( )。

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题目内容:

教学陆游的《游山西村》一诗,教师讲到诗中富有哲理的诗句时,要求学生整理其他富有哲理的诗句。下列学生整理的笔记正确的是( )。

A.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞(韩愈《晚春》)

B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

C.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼(许浑《咸阳城东楼》)

D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

参考答案:
答案解析:

教师完成《渡荆门送别》一诗的教学后,通过与学生一起回顾学过的写景抒情作品来巩固学生对此类诗词的认识。下列诗词中不属于写景抒情作品的是( )。

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教学《事物的正确答案不止一个》一文后,为引导学生进一步学习议论文,教师向学生介绍了以下议论文。下列不适合推荐的是( )。

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阅读《曹刿论战》教学片段,回答问题。师:课文的语言和动作描写很精彩,让我们来尝试一下,将课文中的对话绘声绘色地读出来,将课文中的动作活灵活现地演出来。请左边的同学准备第一段的朗读,右边的同学准备第二段

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