__________首次从理论上论证了班级授课制。

__________首次从理论上论证了班级授课制。

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课堂纪律管理的最终目标是(  )。

课堂纪律管理的最终目标是(  )。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促进的纪律

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简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。

简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。

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惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。(  )

惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。(  )

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(  )是学生心理健康教育的最主要场所。

(  )是学生心理健康教育的最主要场所。 A.学校 B.家庭 C.社会 D.工作单位

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