单选题:0,1,1,2,4,7,13,( ) 题目分类:行政能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 0,1,1,2,4,7,13,( ) A.24 B.23 C.25 D.26 参考答案: 答案解析:
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。A.教师在教学中多给 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
一个袋子里面红球和白球的比例为2:5,又往袋子里面加入2个红球,结果比例变为1:2,那么袋子里原有多少个红球?( ) 一个袋子里面红球和白球的比例为2:5,又往袋子里面加入2个红球,结果比例变为1:2,那么袋子里原有多少个红球?( )A.10 B.20 C.28 D.8 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
诋毁商誉行为是指经营者通过捏造、散布虚假事实等不正当手段,损害竞争对手的商业信誉和商品声誉,削弱对手竞争能力的行为。根据 诋毁商誉行为是指经营者通过捏造、散布虚假事实等不正当手段,损害竞争对手的商业信誉和商品声誉,削弱对手竞争能力的行为。根据上述定义,下列选项中不属于诋毁商誉行为构 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
Not having a good excuse for being late, Sally made up one. Not having a good excuse for being late, Sally made up one.A.borrowed B.copied C 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案