单选题：学习完《西塞山怀古》后，教师向学生强调了怀古诗与咏史诗的区别并鼓励学生举办一场主题为千年怀古的怀古诗专题汇报会。下列诗歌

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学习完《西塞山怀古》后，教师向学生强调了怀古诗与咏史诗的区别并鼓励学生举办一场主题为“千年怀古”的怀古诗专题汇报会。下列诗歌不适合选人该专题的是(　　)。 A．李商隐《贾生》
A．李商隐《贾生》
B．杜牧《赤壁》
B．杜牧《赤壁》
C．李清照《夏日绝句》
C．李清照《夏日绝句》
D．杜甫《蜀相》
D．杜甫《蜀相》
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答案解析：

在以叙事的艺术为主题的阅读活动中，教师引导学生探究作品的叙述顺序。下列作品采用了插叙的是(　　)。

在以叙事的艺术为主题的阅读活动中，教师引导学生探究作品的叙述顺序。下列作品采用了插叙的是(　　)。A．海明威《老人与海》 B．欧亨利《麦琪的礼物》 C．张之路《

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教师组织学生开展古代诗词意象主题研究，指出羌笛是唐代边塞诗中重要的表达思乡的意象。教师请学生举出一些具有思乡含义的诗句。

教师组织学生开展古代诗词意象主题研究，指出羌笛是唐代边塞诗中重要的表达思乡的意象。教师请学生举出一些具有思乡含义的诗句。下列诗句不适合的是(　　)。A．江上何人

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阅读以下有关高中语文文学欣赏类课程的教学心得，按照要求答题。让学生自己去感受，关键是在教学中如何落实，如何让每一个学生真

阅读以下有关高中语文文学欣赏类课程的教学心得，按照要求答题。让学生自己去感受，关键是在教学中如何落实，如何让每一个学生真正地学会欣赏，而且保持自己原有的感觉。比

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《普通高中语文课程标准(2017年版)》中，旨在引导学生思考丰富多样的人类文化，汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，发

《普通高中语文课程标准(2017年版)》中，旨在引导学生思考丰富多样的人类文化，汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，发展批判性思维，增强文化理解力的学习任务群

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简述OSI模型的七层协议，并简要说明每一层的功能。

简述OSI模型的七层协议，并简要说明每一层的功能。

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