单选题：社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印

题目内容：

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，
表达自己对本次小组活动感受。社会工作者设计这个环节的目的是( )。 A．促进组员互动
B．促成组员合作
C．发展组员分工
D．进行组员评估

参考答案：

答案解析：

某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，

某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚。”社会工作者：“嗯。”服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

下列选项中，( )是中年阶段面临的主要问题之一。A．就业问题 B．家庭暴力 C．精神健康问题 D．性别歧视问题

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

从宏观层面上，社会工作的核心使命是为了( )。A．促进社会公平与正义 B．促进社会的发展 C．促进个人的发展 D．维护社会秩序

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题