题目内容：
叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现该教学原则。 参考答案：
答案解析：
简答题：叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现该教学原则。
- 题目分类：初中数学
- 题目类型：简答题
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1 岁，男婴。面色苍黄、毛发稀枯 3 月。血常规示 Hb89g/L，中性粒细胞变大并有分叶过多。骨髓象示：幼红细胞巨幼变
1 岁，男婴。面色苍黄、毛发稀枯 3 月。血常规示 Hb89g/L，中性粒细胞变大并有分叶过多。骨髓象示：幼红细胞巨幼变。为了明确诊断，首先应选择的检查是血清A
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营养性巨幼细胞性贫血的病因是A．缺乏 VitB12 B．缺乏 VitB6 C．缺乏 VitB D．缺乏乙酸 E．缺乏草酸
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婴儿期白细胞总数维持在A．＞20×109/L B．15×109/L C．10× 109/L D．5×109/L E．＜5×109/L
男，5 岁。眼睑水肿 2 周。化验检查：血红蛋白 97g/L，尿蛋白（ + + + ），尿红细胞（ + ），尿比重 1．
男，5 岁。眼睑水肿 2 周。化验检查：血红蛋白 97g/L，尿蛋白（ + + + ），尿红细胞（ + ），尿比重 1．026，血白蛋白 27g/L，胆固醇 9
（共用题干）6 岁男孩，尿少，水肿 2 天，血压 130/90mmHg。尿常规：蛋白（ + + ），红细胞 25 个 /
（共用题干）6 岁男孩，尿少，水肿 2 天，血压 130/90mmHg。尿常规：蛋白（ + + ），红细胞 25 个 /HP，白细胞 15 个 /HP。该患