选择题：19.(多选题)对于每一个研究课题来说,从众多的资料中选取出来进行内容分析,需要两步( )(A)资料

题目内容：
19.(多选题)对于每一个研究课题来说,从众多的资料中选取出来进行内容分析,需要两步( )
(A) 资料来源的选择
(B) 内容样本的选择
(C) 随机样本的选择
(D) 参照样本的选择
(E) 抽样样本的选择
参考答案：

对自己评价过低而产生的压抑、羞愧的情绪体验是选择一项：A. 焦虑B. 自卑C. 嫉妒D. 抑郁

对自己评价过低而产生的压抑、羞愧的情绪体验是选择一项：A. 焦虑B. 自卑C. 嫉妒D. 抑郁

分类：郑州师范学院-教育科学研究方法  题型：选择题
查看答案

在横断层面上,上矢状窦的常见形态( )(本题4.0分) A、 三角形 B、 四角形 C、 圆形

在横断层面上,上矢状窦的常见形态( )(本题4.0分) A、 三角形 B、 四角形 C、 圆形 D、 卵圆形 E、 不规则形

分类：郑州师范学院-教育科学研究方法  题型：选择题
查看答案

能力的形成和发展，与（ ）等息息相关。（多选）

能力的形成和发展，与（ ）等息息相关。（多选）A. 机遇 不正确B. 先天遗传特征 正确C. 环境与教育情况 正确D. 主观努力

分类：郑州师范学院-教育科学研究方法  题型：选择题
查看答案

粘液质和抑郁质的性格一般内倾性明显，而多血质和胆汁质外倾性明显。

粘液质和抑郁质的性格一般内倾性明显，而多血质和胆汁质外倾性明显。选择一项：对 正确错

分类：郑州师范学院-教育科学研究方法  题型：选择题
查看答案

情境导入由已知导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容(A)错(B)对

情境导入由已知导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容(A)错(B)对

分类：郑州师范学院-教育科学研究方法  题型：选择题
查看答案