将一个具体单位或一个学生作为研究对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深入,甚至长时问的调查研究,以把握它的本质或变化规

将一个具体单位或一个学生作为研究对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深入,甚至长时问的调查研究,以把握它的本质或变化规律的研究方法是[  ]多项选择题 A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法

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拯救者下水后,应退至溺水者抓不到处,把一块布、一条毛巾或一个救生圈递过去,让他抓住一头,自己抓另一头()他上岸。

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俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到(  )。

俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到(  )。单项选择题 A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表

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职业道德是一个企业竞争优势的核心和()。

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