问答题,材料题,分析:这位教师的教学有何优点?(6分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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题目内容:
这位教师的教学有何优点?(6分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃过。”“好,今天我们一起来画苹果,画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有。”“吃过方苹果吗?”“也没有。”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说:“是我画的。”老师问:“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果常滚到地上,都是我去捡。我想,如果苹果是方的就不容易滚了,再说爸爸都是一箱箱的买,方苹果比圆苹果装得更多。”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,当然现在世界上还没有方苹果,老师相信,你努力学习,长大后一定能培育出与众不同的方苹果。”
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答案解析:

在统计假设检验中,作为检验标准的总体参数是()。

在统计假设检验中,作为检验标准的总体参数是()。A.已知的B.假设的C.随机的D.变异的

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关于客户抱怨的原因,下列说法不正确的是()。

关于客户抱怨的原因,下列说法不正确的是()。A.虽然某种服务失误经历对客户可能一时不很重要,但当再次需要这些服务时,一次不满的经历可能促使客户转向竞争者B.服务失误与个人的关联程度不影响客户是否抱怨C.抱怨积极分子认为一种社会责任在促使其抱怨,帮助其他人避免遇到相似的情况或者惩罚服务供应商D.客户本身的个性特点、对服务失误的态度,以及对抱怨后的结果预期等,是客户对服务失误产生抱怨或不抱怨心理与行为

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正压式空气呼吸器的使用方法:使用时间:在中等呼吸强度(30L/min)呼吸时,使用时间不宜超过(),

正压式空气呼吸器的使用方法:使用时间:在中等呼吸强度(30L/min)呼吸时,使用时间不宜超过(),A.20minB.30minC.40minD.60min

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发动机灭火瓶位置在()

发动机灭火瓶位置在()A.前货舱B.后货舱C.主轮舱D.发动机吊架

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