单选题：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）

题目内容：
有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　） A．他们尚未达到形式运算阶段
B．这些概念、规则太复杂
C．具体经验可以帮助他们加深印象
D．具体经验有利于他们进行发现式学习

参考答案：
答案解析：

教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降。这违背了心理学研究的（　　）原则。

教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降。这违背了心理学研究的（　　）原则。A．发展性 B．整体性 C．系统性 D．教育性

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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从建筑主体通向直升机停机坪出口的数量不少于（　　）。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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消防电梯的井底设置排水设施，排水井的容量不小于（　　）。

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分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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复式汽车库的防火分区的最大允许建筑面积应按常规要求减少（　　）。

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分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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Ⅳ类汽车库的耐火等级不低于（　　）。 A．一 B．二级 C．三级 D．四级

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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