单选题：李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自

题目内容：

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( ) A．顺序性
B．阶段性
C．连续性
D．差异性

参考答案：

答案解析：

学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。

学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。A．学科课程 B．经验课程 C．活动课程 D．隐性课

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。A．思想教育、品德教育和纪律教育 B．政治教育、道德教育和公民教育 C．道德教育、政治教育和思

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常激动。这种道德情感属于( )。A．动作性道德情感体验 B．形象性道德

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( )A．动作思维

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于( &em

分类：中学教育知识与能力题型：单选题