题目内容：
（ ）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。
A．教学实践 B．教学评价
C．教学方法
D．教学反思
参考答案：
答案解析：
单选题：（ ）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．教学评价
C．教学方法
D．教学反思
B．教学评价
C．教学方法
D．教学反思
在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。
在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
教师教学以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，这是（ ）。
教师教学以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，这是（ ）。A．直接导入 B．经验导入 C．实验导人 D．旧知识导人
（ ）是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结。
（ ）是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结。A．课堂策略 B．课堂总结 C．教学总结 D．教学策
教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设计的（ ）原则。
教学设计必须能够让教师在教学过程中具体地实施，这体现了教学设计的（ ）原则。A．系统性 B．目标性 C．程序性 D．可行性
下列哪项不属于科学素养的因素?（ ）
下列哪项不属于科学素养的因素?（ ）A．科学方法 B．科学思想 C．科学精神 D．科学兴趣