人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()。

人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

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古代社会教育的特点有()

古代社会教育的特点有()多项选择题 A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本,呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立

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甲向公安局报案,控告乙盗窃其价值10万元的名画。公安局以没有证据证明是乙所为不予立案,并发出了《不予立案通知书》,甲不服,则()

甲向公安局报案,控告乙盗窃其价值10万元的名画。公安局以没有证据证明是乙所为不予立案,并发出了《不予立案通知书》,甲不服,则()A.若甲有证据证明乙盗窃其名画,甲可以向人民法院起诉B.向人民法院提出申诉C.对不立案决定申请复议D.向人民法院起诉公安局

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教学目标是对教师的教学行为的描述。()

教学目标是对教师的教学行为的描述。()判断题 对错

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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()单项选择题 A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课,认真上课C、提高教育研究能力D、提高师德水平

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