单选题:社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具 题目分类:社会工作实务(初级) 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是( )。 A.减少作业拖沓次数 B.提高学习效率 C.克服不认真的态度 D.增加按时按要求完成作业次数 参考答案: 答案解析:
一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,to”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手 一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,to”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:“xi,xi。”成人于是给他拿糖罐 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
蒙台梭利教育法包含的因素是:有准备的环境、 ______ 和 ______。 蒙台梭利教育法包含的因素是:有准备的环境、 ______ 和 ______。 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案
在思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。 在思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。A.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大 分类:社会工作实务(初级) 题型:单选题 查看答案