单选题：李老师在上《现代中国画》一课时，向学生播放了画家传记和影像，使学生通过鉴赏体验作品中的真善美，陶冶性情、培养审美能力。李

题目内容：

李老师在上《现代中国画》一课时，向学生播放了画家传记和影像，使学生通过鉴赏体验作品中的真善美，陶冶性情、培养审美能力。李老师运用的教学方法是（）。 A．演示法
B．情境法
C．讲授法
D．探究法

参考答案：

答案解析：

案例：在讲授《素描》一课时，高老师先给学生讲述了什么是素描，然后让学生从老师带来的众多绘画工具中，选出素描可以用的工具

案例：在讲授《素描》一课时，高老师先给学生讲述了什么是素描，然后让学生从老师带来的众多绘画工具中，选出素描可以用的工具，用了5分钟。然后，高老师带学生进行了

分类：高中美术题型：单选题

下列选项中，关于教师教学能力评价的说法，错误的是( )。A．能否驾驭课堂上的突发状况 B．是否具有敏锐的观察能力 C．是否掌握一流的美术技能 D．能否恰当地调控

分类：高中美术题型：单选题

下列选项中，属于高中美术“工艺”模块教学内容的是（）。A．神奇的蜡染 B．美丽的校服 C．新颖的校徽 D．醒目的海报

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《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解，也不容易灵活运用，于是王老师选择了示范法进行教学。王老师是根

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案例：马老师在上《草书书写指导》这一课时，让学生按照之前讲的点画、横画、竖画等基本笔画的书写要领，在一个四格纸中，完成一幅书法作品。有位同学在写的时候，没有

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