单选题:杜威的课程设计教学模式的结梅是( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 杜威的课程设计教学模式的结梅是( )。 A.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 B.设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价 C.明确结构、课题和资料——建立假说、推测答案——验证——得出结论 D.个别解释——种类解释——掌握规律——获得理解 参考答案: 答案解析:
社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。 社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。A.教育领导权为人民所有 B.社会主义教育与宗权分离 C.教育内容共享 D.教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
实用主义教育学的主要观点是( )。 实用主义教育学的主要观点是( )。A.以儿童为中心 B.重视学生自己在教学过程中的独立发现 C.学校即社会 D.以经验为中心组织课程 E.教育即学生经验的继续 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫作( )。 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫作( )。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为-依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是( 教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为-依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是( )。A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案