选择题:公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也;蔓草犹不可除, 题目分类:中国医科大学--大学语文 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。”《左传·郑伯克段于鄢》厌( )A.厌烦B.满足 参考答案:
—What’s the problem with your bike? —_________A. —What’s the problem with your bike? —_________A. Not at all. B. Good, thank you 分类:中国医科大学--大学语文 题型:选择题 查看答案
“采菊东篱下,悠然见南山”出自( )。A.《古诗十九首·行行重行行》B.曹操《短歌行》C.谢灵运《登 “采菊东篱下,悠然见南山”出自( )。A.《古诗十九首·行行重行行》B.曹操《短歌行》C.谢灵运《登池上楼》D.陶渊明《饮酒》其五 分类:中国医科大学--大学语文 题型:选择题 查看答案
1.以下关于广义表的描述,正确的是 ( )(本题4.0分)A. 广义表是由0个或多个单元素或子表构成 1.以下关于广义表的描述,正确的是 ( )(本题4.0分)A. 广义表是由0个或多个单元素或子表构成的有限序列B. 广义表至少有一个元素是子表C. 广义表不能递 分类:中国医科大学--大学语文 题型:选择题 查看答案
德育过程结构的构成要素是( )。A.教育者,受教育者B.教育者,受教育者,教育内容C.教育者,受教育 德育过程结构的构成要素是( )。A.教育者,受教育者B.教育者,受教育者,教育内容C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法D.教育者,受教育者,德育环境 分类:中国医科大学--大学语文 题型:选择题 查看答案
当成绩与别人一致时,人们倾向于做外在归因,当成绩与别人不一致时,人们倾向于做内在归因,这种现象被称为 当成绩与别人一致时,人们倾向于做外在归因,当成绩与别人不一致时,人们倾向于做内在归因,这种现象被称为 分类:中国医科大学--大学语文 题型:选择题 查看答案