教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展,认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )。

教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展,认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )。

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有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的( )。

有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的( )。

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性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现的时期是在( )。

性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现的时期是在( )。

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狭义的德育专指( )。

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以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即( )。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即( )。

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