题目内容：
教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（ ）。
A.教育性
B.交往性
C.间接性
D.领导性
参考答案：
答案解析：
选择题：教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（ ）。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
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有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（ ）。
有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（ ）。
性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现的时期是在（ ）。
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狭义的德育专指（ ）。
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以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（ ）。
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请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践。
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