单选题：下列哪项学习属于有意义的接受学习（　）

题目内容：
下列哪项学习属于有意义的接受学习（　） A．学生兴趣盎然地听科普讲座
B．学生用谐音法记忆单词
C．科学家探索新材料
D．玩走迷宫游戏

参考答案：
答案解析：

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念。这是（　）

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念。这是（　）A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．派生学习

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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学习动机的强化理论的提出者是（　）

学习动机的强化理论的提出者是（　）A．人本主义者 B．认知主义者 C．建构主义者 D．行为主义者

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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动机强度与学习效率之间的关系是（　）。

动机强度与学习效率之间的关系是（　）。A．倒Ｕ形曲线关系 B．线性关系 C．Ｕ形曲线关系 D．直线关系

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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注意的两种基本特征是（　）

注意的两种基本特征是（　）A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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